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    疫情期間停課不停學,在線教學展新篇——婦產科護理學教研室在線教學記實
    2020年05月07日 17:15     (點擊: )

        2020429 1230,距20171班線上教學還有近1小時多,婦產科護理學教研室高年資教師王富蘭主任護師吃完簡餐,整理著裝,在自己的辦公室做好充足課前準備。她再次認真梳理了今天要講的知識要點,做好重點標注。學習通教學開課前15分鐘,學生們紛紛打卡“入座”,王富蘭老師精神飽滿熱情地給同學們分享婦產科護理學的難學章節——女性生殖內分泌疾病患者的護理。首先在學習通向同學們發布本次授課流程,結合月經生理深入淺出地梳理了生殖內分泌——異常子宮出血患者的相關知識要點;其次引導學生在學習通觀看章節關鍵知識點錄播微視頻;途中結合重點掌握知識點發布學習測試題,供同學們鞏固所學理論知識;最后查閱學生測試題出錯率高的分析報告,針對性引導學生在線互動討論并結合理論拓展思考。同學們積極互動,不斷提出疑問,王老師結合臨床細致地回答每一位學生提出的問題,同學們學習趣味愈濃。在線上課程的尾聲,王老師給合章節學習目標要求,串講該章節重難理論知識點,達成理論知識框架的重建,以現場鞏固學生的學習效果。

    這種線上教學的方式被師生們所接受,同學們反饋在家里也能和老師親密互動學習解惑,既突破了傳統教學方式的空間局限,又在教師引導下掌握了理論知識點,收獲頗豐。

    王富蘭老師簡介

    王富蘭為網絡線上教學已做好充足準備

    線上師生答疑解惑與測試

    在線測試效果反饋


    疫情期間,春季高校開學延期以來,秉承以學生為主體的宗旨,婦產科護理學教研室積極響應學校會議精神“停課不停學、停課不停教”,以多種現代信息技術為載體,將豐富的教學內容“搬進”網課。課前教師積極認真準備教學內容及方式設計,課時線上師生互動討論強化理論知識學習,課后微信群答疑及網絡平臺學習單元練習題測試鞏固作為平時成績依據。疫情期間線上教學成為師生傳送知識與信息的紐帶,婦產科護理學??评碚摶A知識與技能在網絡教學中輕松被學生們收入囊中。相信復課以后,網絡提供豐富學習資源,課時重難點講授與學生充足的互動交流的混合式教學將廣泛應用。

    (撰稿:王淑君  審稿:廖碧珍)

     

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